Beskrivelse
I boken drøftes hvilke faktorer som fremmer et godt og produktivt samarbeid i tverrfaglige møter, med utgangspunkt i faglitteratur og erfaringer fra fagpersoner og brukere. Forfatterne fremhever tillit og trygghet mellom alle som inngår i samarbeidet og forståelsen av at alle uttrykk er like mye verdt, som grunnleggende premisser for at samarbeidet skal bli vellykket. I boken understrekes også betydningen av at skoler og hjelpeinstanser bestreber seg på å møte hele eleven og hele familien med den historien de forteller. En rekke praksisfortellinger og refleksjoner over hva som fremmer samarbeidet i de enkelte til fellene presenteres i boken.
