Beskrivelse
Boka gir en innføring i pedagogisk arbeid i flerkulturelle grupper i skolen. Den handler om hvordan lærerne kan ivareta et språklig og kulturelt mangfold, og beskriver hvordan det flerkulturelle perspektivet blir en selvfølgelig del av lærernes pedagogiske og didaktiske arbeid. Forfatterne tar også opp den tospråklige opplæringen og utviklingen av tospråklige ferdigheter, samt tiltak som spesielt ivaretar minoritetsspråklige elever. Boka henvender seg til lærerstudenter, lærere, skoleledere og ansatte i PPT. Med litteraturliste og register.
